المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة أم القرى مكة المكرمة ــــ كلية التربية قسم المناهج وطرق التدريس فاعلية استخدام الألعاب التعليمية في تحصيل مقرر الفقه لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي بالعاصمة المقدسة . إعداد رقية بنت حسين بن محمد فلاته 42580021 إشراف أ/د0علياء بنت عبد الله الجندي أستاذ الوسائل التعليمية وتكنولوجيا الاتصال متطلب تكميلي لنيل درجة الماجستير في المناهج وطرق تدريس التربية الإسلامية الفصل الدراسي الثاني عام 1428/1429هـ بسم الله الرحمن الرحيم قال الله تعالى : "قَالُواْ يَا أَبَانَا مَا لَكَ لاَ تَأْمَنَّا عَلَى يُوسُفَ وَإِنَّا لَهُ لَنَاصِحُونَ أَرْسِلْهُ مَعَنَا غَداً يَرْتَعْ وَيَلْعَبْ وَإِنَّا لَهُ لَحَافِظُونَ" (سورة يوسف الآيتان 11 ,12) مستخلص الدراسة عنوان الدراسة: فاعلية استخدام الألعاب التعليمية في تحصيل مقرر الفقه لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي بالعاصمة المقدسة. هدفت الدراسة إلى : الكشف عن فاعلية استخدام الألعاب التعليمية على التحصيل المعرفي لدى تلميذات الصف الرابع الابتدائي في مقرر الفقه, عند المستويات المعرفية الثلاثة الأولى من تصنيف بلوم (التذكر,الفهم,التطبيق) مقارنة بالطريقة التقليدية.