المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة أم القرى كلية التربية قسم المناهج وطرق التدريس مدى إسهام برامج النشاط الثقافي في تحقيق الأهداف العامة لتدريس اللغة العربية في المرحلة الثانوية بمدينة الطائف إعداد الطالب فايز بن علي الأحمري إشراف الدكتور إبراهيم بن علي الدخيل أستاذ المناهج وطرق تدريس اللغة العربية بحث مكمل لمطالب الحصول على درجة الماجستير في المناهج وطرق التدريس ( تخصص مناهج وطرق تدريس اللغة العربية ) الفصل الثاني 1428هـ / 1429هـ ملخص الدراسة عنوان الدراسة : مدى إسهام برامج النشاط الثقافي في تحقيق الأهداف العامة لتدريس اللغة العربية في المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي المادة والمشرفين على تعليمها بمدينة الطائف . أهداف الدراسة : تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى إسهام برامج النشاط الثقافي بمجالاته الثلاثة الثقافية ، والأدبية ، والمسرحية ، في تحقيق الأهداف العامة لتدريس اللغة العربية في المرحلة الثانوية من جهة نظر معلمي المادة والمشرفين على تعليمها بمدينة الطائف . منهج الدراسة وأداتها : استخدم الباحث المنهج الوصفي في الدراسة ، وتم إعداد الأداة – الاستبانة – التي تتكون من ثلاثة محاور رئيسة تضم (62) عبارة ، حيث تناول المحور الأول برامج المجال الثقافي وعددها (4) برامج ، وتناول المحور الثاني برامج المجال الأدبي وعددها (5) برامج ، وتناول المحور الثالث برامج المجال المسرحي وعددها (3) برامج ، وتم التأكد من صدق وثبات أداة الدراسة ، ومناسبتها للتطبيق على مجتمع الدراسة . مجتمع الدراسة : تكون مجتمع الدراسة من جميع مشرفي ومعلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية بمدينة الطائف وبلغ عدد المستجيبين (29) مشرفاً ، و 110 معلمين . الأساليب الإحصائية : قام الباحث باستخدام النظم الإحصائية ( spss) وتمثلت في : الإحصاء الوصفي : وتمثل في استخراج المتوسطات الحسابية ، والانحرافات المعيارية والنسب المئوية لعبارات كل بعد في كل مجال من مجالات النشاط الثقافي .